2016年5月25日 星期三

105年度臺北市政府市民免費數位訓練

105年度臺北市辦理市民免費數位訓練,雙北市民可跨城市報名參加電腦課程,自即日起至12月10日止,請至本府報名網址:http://freecourse.gov.taipei查詢或電洽1999轉8581

2016年5月23日 星期一

新北市政府教育局辦理「2016全國教學APP市集『主題學園APP地圖 』徵選活動」

壹、 依據:教育部10538日臺教資()字第1050031187A號函辦理。
貳、 計畫目標
一、 集合領域專業教師能量,建立各領域APP學習地圖。
二、 藉由辦理產出型研習或工作坊活動,以培訓各縣市種子教師。
三、 結合教育部行動學習學校專案,整合各界合作資源與相關推廣事宜。
參、 辦理單位
一、 指導單位:教育部資訊及科技教育司。
二、 主辦單位:新北市政府教育局。
三、 承辦單位:新北市板橋區大觀國民小學。
肆、 參加對象:凡全國各級公私立高中職、國中小現任教師均可投稿。
伍、 計畫網站:http://appmall.edu.tw全國教學APP市集。
陸、 辦理期程:
序次
期程
內容
1
105/4/1105/9/30
辦理種子教師培訓研習及研習工作坊
2
105/5/1105/10/12
徵選活動「主題學習APP地圖」收件
3
105/10/13105/10/24
邀請專家學者進行各項評審
4
105/10/24105/10/26
各項評審成績檢核及結算
5
105/10/27
公布「主題學習APP地圖」徵選活動評審結果
請查閱官網公告appmall.edu.tw
6
105/11/18 (暫定)
舉辦成果發表會
柒、 「主題學習APP地圖」徵選活動說明
一、 徵選規則
(一)  每人至多錄取2件。
(二) 撰寫內容,如附件一:「主題學習APP地圖」教案。
1. 基本項目:主題名稱、適用領域(知識節點)、適用年級、教學目標(100字以上)。「知識節點」請至計畫網站點選「主題學習APP地圖」查詢。
2. APP的使用及教學活動描述:因應本次主題學習,在平台裡搜尋會用到的APP(至少2個以上,最多10)名稱及連結網址,並逐一編寫各APP的教學應用說明、教學使用畫面與圖片、相關教學心得等敘述。若在網站裡未搜尋到您想要使用的APP,請先自行推薦。(至系統上方功能列「APP推薦-我要推薦」)
3. 其他教案、學習單、圖片、影片連結等相關內容,請附寫於附件一第參項。
4. 圖文規定:中英文字1,200字以上及5張圖片以上為原則。
(三)  上傳教案:請將附件一「主題學習APP地圖」教案,上傳至計畫網站「主題學習APP地圖-我要投稿」(檔案限制20MB以下PDF)
(四)  作品所介紹之APP來源,以計畫網站所屬各縣市「教學APP市集平台」推薦之APP為限。
(五)  未符合規定者,作品不列入徵選。
二、 投稿方式:請登入各縣市「教學APP市集平台」,點選上方功能列「主題學習APP地圖-我要投稿」,填妥網頁欄位、上傳檔案,並請自行查閱網頁上方功能列「我的貢獻」確認已完成投稿,即完成報名送件。每人投稿件數無限制。
三、 投稿期限:自10551日起至1051012日止。建議提前完成投稿,以避免截止日網路或系統異常影響投稿。
四、 評選標準
(一)  內文介紹完整程度:25%
(二)  教學應用產生密切之連結:30%
(三)  具體之使用經驗或心得:30%
(四)  版面配置及高可讀性:15%
五、 徵選作品入選名額及稿費
(一)  特優5件,每件新臺幣5,000元。
(二)  優等25件,每件新臺幣4,000元。
(三)  佳作70件,每件新臺幣2,500元。
(四)  評審小組得視參加作品之數量及品質,調整(酌減)獲獎名額。

(五)  各獲選作品之稿費將依規定扣除稅金。

2016年5月16日 星期一

臺北市大同國民小學105年度縮短數位落差研習課程

一、參與對象:臺北市各公私立國民小學四、五、六年級學生及家長。
二、招生名額:
1.大手攜小手親子創意短片工作坊:錄取14對親子(註:每對親子各1人,計家長14人,學生14人,內含一般學生13人,需積極關懷學生1人)
2.學生程式設計實務工作坊:錄取五六年級學生28人(含需積極關懷學生2人)

三、實施地點:大同國小
四、實施內容:
1.「小導演、大夢想」大手攜小手親子創意短片工作坊
  透過智慧型手機或平板,讓親子共同創作影片。藉由認識行動載具及影像編輯APP軟體操作練習、引導親子共同發想創意短片主題。活動中親子需共同進行劇本編寫、構思,影片試作,發表討論與分享。藉由指導影片剪輯、特效等後製,指導上台表達影片創意練習、成果發表,藉以增進親子之間的互動,縮短親子之間的數位落差,一起創造親子之間的共同回憶。
2.「動手做科學」學生程式設計實務工作坊
  鼓勵學生接觸並發展程式設計,協助學生將程式設計應用在日常生活中。本項活動中除了認識程式設計中的物件導向概念、SCRATCH的基本操作及練習外,藉由引導學生瞭解SCRATCH tools套件功能之後,來創意構思如何應用這些套件來解決日常生活中的問題。藉由課程中撰寫提案設計規劃書及細節討論,依規劃書完成組裝測試。活動中同儕間分享組裝中的心得及問題並聆聽他人建議,測試並修正作品、練習上台發表、成果發表。

五、活動期程:

(一)「小導演、大夢想」大手攜小手親子創意短片工作坊
1.活動日期:105年6月11、12、18、19日( 1梯次4天上午共計12小時)
2.報名時間:即日起至5月27日截止
3.錄取公告:105年5月31日

(二)「動手做科學」學生程式設計實務工作坊
1.活動日期:105年7月13、14、15、18、19日(1梯次5天上午共計15小時)
2.報名時間:即日起至6月20日截止
3.錄取公告:105年6月24日

六、詳情請見:
大同國小105年度臺北市縮短數位落差研習課程(網址:http://contest.tp.edu.tw/?id=1461635636&cl=hotnews)或大同國小網頁

臺北市縮短數位落差研習課程_大同國小辦理課程簡章.pdf

臺北市三民國民小學104學年度『TBL團隊合作學習模式』公開觀課

一、活動依據:本校104年度精進教學與課程資訊專案計畫。
二、活動目的:
1、 促進教學現場與科技的融合應用,提升教師教學科技創新能力。
2、 藉由實務分享與專業討論,增進教師自我專業成長。
3、 發展『團隊合作學習模式』及『以學習者為中心』的教學模式。
三、活動時間:105519日(星期四)上午8時至上午12時。
四、主辦單位:三民國小。
五、活動地點:三民國小視聽教室及公開課教室。
六、活動流程:
活動時間
活動主題與內容
主持人
授課講師
活動地點
0800-0840
報到
本校2
視聽教室
0845-0925
說課(觀課前課程說明)
三民國小
張正霖校長
本校2
視聽教室
0925-0935
休息時間
0935-1015
公開觀課:
五年級 康軒版 數學科
第八單元第三課表面積
503
黃詩珮導師
本校4
603教室
公開觀課:
六年級 翰林版 數學科
第六單元第二課植樹問題
603
王慧婷導師
本校4
603教室
1015-1035
休息時間
1035-1115
公開觀課:
三年級 康軒版 社會科
第五單元第二課探索家鄉地名
301
王嘉龍導師
本校3
301教室
1115-1120
休息時間
1120-1145
議課
三民國小
張正霖校長
本校2
視聽教室
七、報名方式:請逕上臺北市教師在職研習網(http://insc.tp.edu.tw)報名,報名截止時間至517日(星期二),全程參與者核發3小時研習時數。
八、注意事項:
1、本次研習不提供停車位,請參與教師利用大眾交通工具前往,交通資訊可參閱本校網站http://web2.smps.tp.edu.tw/files/13-1000-289.php

2、活動會場備有茶水供應,為響應環保,請自行攜帶環保杯與環保餐具。

2016年5月13日 星期五

臺北市辛亥國小105年度國民小學「縮短數位落差課程」

一、活動對象:臺北市各公私立國民小學四、五、六年級學生及家長。
二、辦理梯次與名額:學生組共2梯次,每梯次25人,共50人(含需積極關懷學生1人)。親子組共8場,每場15對,共240人(含需積極關懷學生1人)。
三、報名日期:即日期至105年5月27日止

(1)課程名稱一:新科技High翻天
對象:臺北市公私立國小4-6年級學生
人數:每梯25人,共二梯50人
上課日期:
第一梯:105.07.04~105.07.08 週一至週五8:30~12:00 共五天
第二梯:105.07.11~105.07.15 週一至週五8:30~12:00 共五天

(2)課程名稱二:3C新玩意親子e起來
對象:臺北市公私立國小親子組隊參加
人數:每場15對,30人(家長與孩子兩人組一隊),辦理8場,共240人

四、詳情請見
辛亥國小網址:http://www.saes.tp.edu.tw
辛亥國小105年度臺北市縮短數位落差研習課程:http://contest.tp.edu.tw/?id=1461635736

臺北市文昌國小105年度國民小學「縮短數位落差研習課程」

一、招生對象:臺北市各公私立國民小學四、五、六年級學生、臺北市民眾。
二、辦理梯次:智慧生活在雲端二梯次(家長班),數位作家初體驗二梯次(學生班),認識程式設計SCRATCH一梯次(學生班),共5梯次。
三、招生名額:每梯次錄取20位(註:學生班20人;家長班計家長20人,學生班內含一般學生10人,需積極關懷學生10人)。
四、實施內容
1.智慧生活在雲端~平板與智慧手機就該這樣用
通過智慧手機查看旅遊地圖、旅遊航班與獲得當地旅遊資訊、從google地圖查看臺北市交通狀況並規劃出最好的交通路線、從APP查詢捷運、公車票價、查詢公車到站時刻,家長能透過手機APP了解孩子在學校的學習情況、回家作業或學習歷程。

2.數位作家初體驗~我的第一本電子書
透過製作電子書或共讀電子書中與同儕或親子進行互動。經由討論與分享電子書情節或生活中的點點滴滴,讓孩子培養發表與分享生活經驗的能力。在電子書的環境中,能發揮孩子的創意,透過資訊科技的幫助,將創意轉化為實質的產出與作品。

3.認識程式設計SCRATCH
鼓勵中高年級學生,發展二十一世紀的學習技能。使用組合積木的方式來撰寫程式碼,利用Scratch創造故事、動畫、遊戲或音樂等,與全世界一起分享創意。學習Scratch有助加強對程式結構的認知,學生對程式邏輯了解後進而提升解決問題的能力。

五、詳情請見

臺北市文昌國小網頁

臺北市縮短數位落差研習課程網頁


臺北市105年資訊教育推廣暨運算思維創客夏令營--歡迎台北市各國中小學生踴躍報名參加

一、活動地點:建成國中 (臺北市大同區長安西路37-1號)。

二、活動時程

(一)   國小組:105年7月4日至7月5日止。

(二)   國中組:105年7月6日至7月7日止。

三、課程內容:以主題教學、體驗及實作課程為主,詳見課程表。

四、報名方式

(一)   欲報名學生填妥報名表暨個人資料使用家長同意書,逕向就讀學校提出申請,由學校教務處進行身分認定審核,再由學校教務處資訊組甄選學生1至2名向承辦學校提出報名。

(二)   各校承辦人應於105年5月18日(星期三)前,將審核通過之報名表正本,以聯絡箱送至建成國中教務處(聯絡箱代碼183)提出報名,逾期恕不受理。

(三)   若報名人數超過預計錄取人數,則由承辦學校採公開抽籤方式辦理,且依序編列若干名備取。

(四)   活動及報名未盡事宜,請電洽建成國中教務處(02)2558-7042分機618陳仰德組長或分機610林泰安主任。

(五)   承辦學校於105年6月1日(星期三)前,以電話通知錄取學生;並以聯絡箱發送「錄取通知書暨活動注意事項確認表」,交由原報名學校轉發錄取學生;且錄取者不得將名額轉讓。

(六)   錄取學生之家長請詳閱「錄取通知書暨活動注意事項確認表」並簽名,請於105年6月6日(星期一)前,以親送、傳真、電子郵件或郵寄掛號方式,送達建成國中教務處資訊組陳仰德組長收,以利統計參加人數;如逾期未繳交,本錄取名額將自備取名單中依序遞補。

(七)   編班名單將於6月27日(星期一)前公告於臺北市立建成國民中學全球資訊網/校園消息(網址http://www.jcjh.tp.edu.tw/)。

五、詳細資訊請件建成國中網站

臺北市中山區懷生國民小學105 年度縮短數位落差研習課程

一、參與對象:
(一)臺北市民眾與 國民小學 104 學年度 4至 6年級 學生, 並以本市新移民之弱 勢族群子女、低收入戶家庭遭逢重大變故者 為本案優先錄取對象 。
(二)親子課程:須共同參與方能報名 。
二、、辦理時間: 105 年 6月 1日至 105 年 7月 31 日
三、活動期程
(一)攜手打造3D回憶 (限親子2人共同參加)
活動日期:105.6.18、105.6.2、105.7.2、105.7.9
活動時間:每日上午9:00~12:00
報名日期:即日起至105年6月3日截止
錄取公告:105年6月6日

(二)決定自己的冒險故-Scratch 2.0動畫及遊戲設計 (104學年度4至6年級學生參加)
活動日期:105.7.11 ~105.7.15
活動時間:每日上午9:00~12:00
報名日期:即日起至105年6月16日截止
錄取公告:105年6月21日

(三)行動家庭,e起學習 (開放一般民眾參加,建議自備行動載具)
活動日期:105.6.18、105.6.25、105.7.2、105.7.9
活動時間:每日上午9:00~12:00
報名日期:即日起至105年6月3日截止
錄取公告:105年6月6日

四、活動流程:
(一)攜手打造3D回憶(限15對親子)
3D列印是全球正夯,被譽為媲美第三次工業革命的最新未來科技,那些前衛又新穎的設備與技術,不再遙不可及!透過3D 掃瞄技術與 3D 繪圖軟體的教學,讓孩子與父母,一同體驗3D列印的新奇與不可思議!
日期         課程內容
6/18(六) 使用 Tinkercad.com 進行 3D繪圖 30人
6/25(六) 3D列印原理、參數設定入門、印出第一個作品
7/2(六) 3D繪圖進階設計、開始列印第二個作品
7/9(六) 作品彩繪、成果發表會

(二)決定自己的冒險故事—Scratch 2.0動畫及遊戲設計(20人)
網路和行動運算正改變人們每日生活,「決定自己的冒險故事—Scratch 2.0動畫及遊戲設計」的課程,帶領孩子學習程式設計所需的邏輯思維,了解創作新事物所應具備新科技觀念,展現獨特創意,讓孩子從學習過程中得到樂趣和創意,能自我肯定,創造出屬於自己的故事,從而建立可以帶著走的能力!
日期 課程內容
7/11(一) 認識Scratch 、動畫入門、製作自己的專屬故事
7/12(二) Scratch初級遊戲技巧、製作簡單的小遊戲
7/13(三) 射擊遊戲原理、製作
7/14(四) 使用「創造分身」的原理製作遊戲
7/15(五) 創作自己專屬遊戲、成果發表會

(三)行動家庭,e起學習
智慧手機是現代增進便利生活的行動裝置,您使用過手機的鬧鐘進階設定嗎?您知道如何透過 Google 地圖查詢臺北市的交通狀況並規劃出最佳路徑嗎?其他還有Yahoo天氣、油價公告、公車查詢…等,以及使用雲端語言學習系統(eCard),進行親子說故事、親子語言共學等,讓您更貼近孩子的語言學習過程,讓您的生活更加便利有品質!
日期:6/18(六)6/25(六)7/2(六)7/9(六)
人數:每場各25人
課程內容:手機的鬧鐘進階設定、Google地圖、Yahoo天氣、Line的進階使用、油價查詢、電子發票、TPE-Free、eCard、各種生活便利App……等。

詳細資訊請至教育局網路競賽系統(網址:http://contest.tp.edu.tw/)或懷生國小縮短數位落差研習課程

2016年5月2日 星期一

賀 本校榮獲「2016年北區四城市中小學學生專題寫作比賽」臺北市複賽 國小組 入選與優等;總決賽 國小組 佳作

賀 林子虹、盧音佑、范珈熏、徐欣儀 等人,以作品《History Alive-生命傳承.讓愛繼續》參加「2016年北區四城市中小學學生專題寫作比賽」,榮獲臺北市複賽 國小組 優等


賀 劉兆軒、陳先昱、郭宥均、林庭頡、張庭愷 等人,以作品《「閱」世界~打開你的視界》參加「2016年北區四城市中小學學生專題寫作比賽」,榮獲臺北市複賽 國小組  入選

賀 林子虹、盧音佑、范珈熏、徐欣儀 等人,以作品《History Alive-生命傳承.讓愛繼續》參加「2016年北區四城市中小學學生專題寫作比賽」,榮獲四城市決賽 國小組 佳作
2016.04.29 專題寫作桃園市決賽

2016.04.29 專題寫作桃園市決賽
比賽前的最後練習,走到這一刻,看到選手的毅力與努力,看到老師們的付出與關懷,此次以【關懷老人】為出發點,讓生命從愛開始,以愛傳承,生生不息。 感謝豐佳燕老師、劉雅鳳老師指導學生以【弱勢關懷】為主題,進行專題研究。

感謝校長、主任、諸多老師與家長在選手準備參賽期間的加油、打氣與指導。